黄莹（右一）与胡老师（中）亲切交流。

    黄莹（左二）与学生们对话。

    记者覃柳玮 摄

    武汉晚报讯（记者覃柳玮）20日，武汉晚报发布文章《董浩叔叔寻找30年前写信的武汉“小朋友”找到了！“小黄同学”现在是一名记者》，受到网友热评。有人回复：太感人了！谢谢你，董浩叔叔；小黄同学，因为寻找你，成功勾起二十世纪八九十年代的回忆。

    24日，董浩叔叔寻人故事的主角、记者黄莹回到故事的起点——武昌区新河街小学。据了解，黄莹的信写于1994年11月7日，她当时11岁，就读于武昌区新河街小学六（1）班。

    回到母校，黄莹见到了自己当时的班主任，如今已经80岁高龄的胡竹仙老师。胡老师说：“当时学校打电话问我有没有这么个小黄同学，我一下就想到了黄莹。我对她印象深刻，没想到，因为这封信，30年后我们又见面了。”

    黄莹和如今603班的学弟学妹们分享了自己的成长经历。受董浩叔叔的影响，黄莹从小就希望从事媒体工作。她本科、研究生都就读于知名高校。研一时，已经读了一学期外语专业的她毅然决定转专业，选择新闻学，从头开始学习。毕业后，黄莹还曾报考过中央电视台。后来，她一直在媒体行业从事编辑、记者等一线工作。

    因为一封信，三代人开启跨越时代的对话。603班吴俊熙说：“小黄姐姐从小树立梦想，并一直为此而奋斗，她是我学习的榜样。小黄姐姐的故事是从一封信开始的，正是因为写在纸上，所以它才保留了30年。我们这代人几乎不写信了，我上次写信是写给妈妈，她过生日，我给了她一个惊喜。写信不再是为了传达什么信息，而是变成了一种仪式感。虽然用得少，但更显珍贵。”

    胡竹仙是语文老师，写信是每一届学生的必修课。她说：“那时候信息闭塞，远距离沟通非常困难，写信成了人们寄托情怀的首选方式。对于语文教学来说，写信需要构思、排版、逻辑，一笔一画写下自己的心里话，这对于表达训练是极好的。信息时代，一个电话、一条微信，沟通越来越便利，信件被束之高阁，文字所传递的情感仿佛也变淡了。”

    胡竹仙认为，虽然书信不再具有实用功能，但它依然是一种语言工具。“我建议，老师可以在传统节日时给学生安排写信的实践活动，写信给父母、朋友，甚至是祖国，让孩子们了解这一文化，并且爱上文字表达。”

    据了解，黄莹的孩子已经读初中。她回忆，孩子读六年级时，班主任办了一次时空信箱的活动：每个学生的家长给自己的孩子写一封信，然后让学生10年后再去读。大家都很认真地参与，手写并用信封装上，信交给班主任保管。

    黄莹说：“写信是汉语表达的一部分，一笔一画间传递的都是情感，不能丢。它不仅是一种技能，也能让孩子们更好地理解祖辈的历史。但我也觉得不用刻意去写信。互联网时代，孩子们接触到的信息是海量的，其实，生活就是‘大语文’课堂。我希望学弟学妹们能成为生活的有心人，在生活中学习表达、交流，感受文字的魅力。”

    活动当天正好是黄莹的生日，学校还为她送上生日蛋糕。黄莹与老师们互留了联系方式，她和胡老师约定，要互相再写一封信，作为珍贵的纪念。