援藏期间，马丹带着孩子们备战全国中小学啦啦操总决赛。

    在湖北武汉的教育圈，马丹的名字并不陌生。这位有着20余年职业教育经验、还曾在西藏支教6年的教师，作为武汉市电子信息职业技术学校书记、江汉区马丹全学段艺体名师工作室负责人，马丹还有一个重要身份——全国人大代表。

    回想起2016年，马丹响应号召，奔赴海拔3800多米的西藏山南地区支教，成为首批国家教育人才“组团式”援藏教师之一，奔赴西藏山南市第一高级中学。在那里，她看到了藏族孩子对外面世界的渴望。

    “我不仅要教知识，还要带他们站上更大的舞台！”马丹发挥专长，将街舞、韵律操引入课堂，组建西藏首支舞蹈啦啦操队，带着孩子们练基本功，跳具有民族特色的啦啦操。

    2018年，她带领24名学生首次走出高原，参加全国啦啦操联赛总决赛，荣获花球啦啦操项目冠军和街舞啦啦操项目亚军。比赛结束后，孩子们兴奋地对马丹说：“老师，我们从来没想过能站在这么大的舞台上，看到这么精彩的世界。”

    2023年，马丹当选为全国人大代表，这让她深感责任重大。她立足教育一线，积极履职尽责。结合自己多年的职业教育经验和援藏经历，马丹调研发现，现行职教专业目录与市场需求脱节，学生升学路径模糊。她建议以教育部《职业教育专业目录》为纲，统一专业设置，并推动中职学校加强产教融合，培养“一技之长与全面发展兼备”的技能人才。

    在关注职业教育的同时，马丹还将目光投向了校园美育。她在调研中发现，当前校园美育存在诸多问题。“现在的美育课程过于侧重技能的传授，却忽视了对孩子们想象力和创造力的培养。而且，不同地区、不同学校的美育师资水平差异较大，教学效果参差不齐，评价方式也过于单一，无法真正全面地衡量学生的美育素养。”

    基于多年教学实践，马丹建议大力提升创新中国特色美育体系，提出要加快推进美育资源数字化，开发智慧美育平台，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，制定个性化的教学方案，培养出更多具有审美情趣和创新能力的新时代人才。

    马丹始终坚守着自己的初心。“我要用实际行动为教育事业的发展和未成年人的健康成长贡献力量。”马丹说。

    记者高萌