高三学生上台当“老师”

    武汉晚报讯（记者刘嘉）“今天我给大家分享一道经典物理题。请大家看黑板，这道题的背景是一个类平抛运动……”1月9日，离晚自习开始还有10分钟，武汉市第一中学高三（1）班的讲台上，一名男生正在给同学们讲解物理题。这学期开始，高三（1）班开设了“课前精彩十分”活动，每天都有一名学生上台当“老师”。

    记者现场看到，“课前精彩十分”里，“主讲老师”不仅自己讲，还会点同学回答问题、上台板书，台下同学都听得认真，沉浸其中。自从开设“课前精彩十分”，全班53位学生都至少上台讲过一次。每天的内容由学生自选主题，既有讲数理化例题的，讲文言文阅读技巧的，也有学生分享自己总结的学科专题，或是全英文脱稿讲英语语法。

    女生周子瑶最喜欢的学科就是英语。“课前精彩十分”上，她全程用英语给同学们讲解了英语构词法。为了讲好这10分钟，她提前一周开始准备，自己搜集资料、写讲稿，请英语老师和她一起修改讲稿。“课前精彩十分让我有了锻炼口语的机会，也让我在梳理演讲内容时，对英语构词法有了更全面的了解。”周子瑶说。

    叶梓铭觉得化学是自己的薄弱学科，于是他搜集了10个化学的“易错点”，在“课前精彩十分”上进行分享。上台当着全班同学的面讲，让叶梓铭对这些“易错点”加深了印象。叶梓铭说：“10分钟的分享，让我们提升了研究、整理知识的能力，既能查漏补缺，还能开阔视野。台上台下的同学，都能从这10分钟里有所收获。”

    陈元怡记得，有一次数学老师在课堂上介绍了一组结论，但是结论怎么证出来的，她自己算了半天也没搞明白。当天的“课前精彩十分”上，主讲的同学把这些结论进行了逐一证明，让陈元怡豁然开朗。“10分钟并不长，但是它给了同学们一个空间，让大家将模糊的知识点弄清楚，将课内知识向课外延伸，这样的10分钟是很有价值的。”陈元怡说。

    “讲台变成了学生的‘舞台’，学生不再只是知识的接受者，还成为知识的传授者。”高三（1）班班主任刘高云介绍，“输出”也是一种很好的学习方式，学生只有把知识点背后的原理一一弄清楚，才能准确、清晰地讲给台下的同学听。不少同学也给了她很大惊喜——有的学生平时看着比较内敛，但站上讲台越讲越流畅、自信。“即使高三年级学业紧张，我们也会把‘课前精彩十分’持续下去，我们还将创新形式，让这10分钟更有趣、更有意义。”刘高云说。