张嬿仁在课堂上教学。
江汉区大兴第一实验学校（新华校区） 张嬿仁
每年开学季，总能看到这样的场景：有的孩子像小麻雀般欢快跑进校园，有的却像小树懒一样抱着家长不愿松手。
作为一名带过三届一年级新生的老师，我非常理解家长的担忧。但我想说，幼小衔接不是一场“抢跑比赛”，而是一场家校共育的“双方舞”。
用游戏练出
“小学生本领”
小学和幼儿园最大的不同藏在那些容易被忽略的日常里：40分钟的课要坐得住，自己打饭、收拾书包不能乱。这些变化看起来不大，但对孩子来说就像第一次学骑车——需要提前练好平衡感，才能稳稳上路。
暑假与其逼孩子学拼音、练算术，不如先帮他们练好“生活本领”。每年开学时，总有小豆包因为打不开饭盒急哭，也有孩子下课疯玩忘记上厕所。其实这些问题不用焦虑，暑假在家玩几个小游戏就能轻松化解。
我们学校设计的“心智少年养成记”暑假训练营活动，让孩子们从整理书包到守时作息，全在游戏里搞定，不知不觉中练出本领，培养能力。比如每周完成一次“书包整理挑战”，按照口诀“大书躺下面，小书摞上头，水杯侧兜藏，纸巾防侧漏”收拾文具，每天坚持还能兑换“自理小达人”勋章等。在家可以玩升级版——把收拾书包变成“闯关游戏”：整理正确才能获得“能量宝石”（彩色贴纸），攒够五颗宝石周末兑换公园野餐。再比如“守时”训练：让孩子每天画一个太阳钟，记录起床、吃饭、睡觉时间，连续七天不赖床就能解锁开学神秘礼物奖励等。
再比如培养专注力，可以玩“木头人悄悄话”：放一段戏曲音乐，让孩子闭眼听旋律，比赛谁能像戏曲演员一样保持“亮相”姿势不动，坚持到音乐结束算赢。家长可以偷偷搞怪逗孩子笑，但若孩子能憋住不笑，奖励一颗“定力星”。学校老师还会带孩子们用戏曲动作练坐姿，比如比赛“谁能坐得像唱戏的小生”，背挺直、手放好，坚持到一首《说唱脸谱》唱完就算通关。
幼小衔接从来不是一场考试，而是牵着孩子的手，陪他们蹚过成长的小溪。这个暑假，少报点补习班，多玩点“自己事情自己做”的游戏。当孩子能熟练地收拾书包、从容地按时作息，开学那天推开教室门的勇气，自然会从这些细碎的成就感里长出来。
家长少问学习
多问快乐
开学第一天，当孩子们在“成长树”上按下五彩手印时，这场特别的“开学五礼”已悄然种下仪式感的种子。家长不妨在家延续这份庄重——和孩子一起用颜料在纸上印手印，写上“我是小学生啦！”贴在书桌前；模仿学校“拜师礼”的戏曲作揖动作，晚饭后玩“家庭拜师游戏”，孩子当小老师教父母唱《课堂进行曲》，稚嫩地念着“头要正，肩要平”，全家人笑作一团时，规矩早已印入心底。
学校里那些朗朗上口的儿歌，其实是帮孩子记规矩的“魔法口诀”。比如《下课四步走》唱着“一收桌面，二摆桌椅”，孩子哼着歌就把事情做完了。家长接送路上可以来段即兴接龙：“红灯停——”孩子接“绿灯行，走路像只小蜻蜓！”周末整理房间时，不妨把学校的“集星护照”升级成家庭版——自己叠被子得一颗“自律星”，安静阅读半小时得两颗“专注星”，攒满十颗星能兑换“决定周末菜单”的特权。
要是孩子总丢三落四，我们老师会把常见问题编成情景剧，比如让几个孩子演“马虎大王忘带作业”，全班一起帮忙找解决办法。家长在家也能演：假装自己是“不会收拾书包的爸爸”，让孩子当小老师教你怎么放课本、摆水杯，孩子教着教着就把口诀记牢了。学校午休时，老师还会带大家玩“静心小游戏”——闭眼听一段戏曲，跟着节奏深呼吸，家长晚上睡前也能试试，放一段轻音乐，和孩子比赛“谁先变成安静的木头人”。
其实适应小学生活，就像学骑自行车，学校和家里各扶一边车把。当老师在学校用戏曲操训练坐姿时，家长可以在家玩“谁坐得最像小松树”；当学校用“成长树”手印记录进步时，家长可以在冰箱贴满孩子自己整理书包的照片。记得多夸细节：“今天你拜师礼的动作比昨天更标准啦！”“水杯放在侧兜的样子真像个小士兵！”少点焦虑，多点耐心，允许孩子慢慢来。忘记带水杯时，不妨说：“你的水杯是不是偷偷溜去探险啦？明天记得带它回家哦！”系鞋带磨蹭，就夸他：“比昨天快多了！明天肯定是个闪电侠！”
最要紧的是少问“学了什么”，多问“你今天开心吗？有没有交到朋友？”哪怕孩子说“今天吃了两碗饭”，也要鼓掌：“吃饱了才有力气当小学生呀！”
送给家长的三大心法
在大兴一实新华校区，我们见过太多孩子从“小树懒”变成“小麻雀”。秘诀就是：第一，把焦虑变期待。与其担心“孩子跟不上”，不如关注他的成长瞬间。比如，当他兴奋地展示新学的戏曲动作时，请放下手机认真欣赏：“你刚才的眼神特别有戏！”第二，让比较变发现。避免说“别人都会了”，换成：“妈妈发现你握笔姿势更标准了！”孩子的每一点进步都值得被看见。第三，化催促为等待。当孩子系不好鞋带时，轻轻哼唱《拔萝卜》：“嘿哟嘿哟慢慢来～”；当他把6写成9，可以用口诀帮助记忆：“6像小口哨，9像小勺子。”
请相信，您的孩子正在悄悄积蓄能量。当某天清晨孩子蹦跳着冲出家门，急着和小伙伴分享新学的戏曲动作时，您会明白——那些牵着手的准备、笑着玩的规矩、攒着劲的鼓励，终将在阳光下舒展成自信的枝桠。
幼小衔接没有标准答案，家校携手便是最好的教育。让我们放下焦虑，用信任与爱陪伴孩子迈出这重要的一步吧！
◎ 人物简介
张嬿仁，江汉区大兴第一实验学校（新华校区）一年级组长。曾荣获江汉区小学语文教学设计比赛一等奖、湖北省德育论文二等奖、湖北省小语委员会教学论文三等奖。个人曾荣获“江汉区优秀班主任”称号，所带班级曾获武汉市“红领巾奖章”集体三星章。