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江岸区长春街小学校长 周欢
隔代教育，一直是中国家庭绕不开的话题，年轻父母工作繁忙、工作压力大，孩子往往交由家中老人帮忙带，可以说，这是一种普遍的社会现象。可是，老人带孩子又总会引发一系列问题，让不少年轻爸妈犯了难：究竟该怎么权衡“老人带娃”的利弊？隔代教育需要注意哪些方面？怎样才是对孩子真正的爱与关怀？隔代教育中，老人和孩子的父母各自应该承担怎样的责任？
老人过度溺爱，孩子变得任性
在学校，我经常会遇到前来咨询隔代教育问题的家长。不少年轻父母向我们反映，老人带孩子，太宠了，孩子变得非常任性，他们不知道该怎么办。隔代教育中，老人对孩子的溺爱是一个较为普遍的现象，也是引发家庭矛盾、造成孩子一些行为问题的主要原因。
六年级学生小宇（化名）的家长就曾为此苦恼不已。小宇一年级刚入学时，经常和同学发生矛盾，上课时也经常坐不住，影响课堂纪律。老师多次和小宇的父母沟通，可是效果并不明显。
后来，在一次家访中，班主任终于找到了问题症结所在。原来，小宇从小是跟着爷爷奶奶长大的，老人对孩子非常溺爱，几乎从不批评，什么都依着孩子。班主任和小宇的父母、爷爷奶奶进行了一次长谈，将他们在教育孩子上存在的问题一一指出，尤其是老人对孩子的溺爱，对孩子成长造成的负面影响，并给出了具体的改进建议。
此后，小宇的父母调整工作，尽量自己带孩子，爷爷奶奶也改变了教育方式，不再一味溺爱，慢慢给孩子立规矩，注重培养良好习惯。家校共同努力，经过几年时间，小宇那些不好的习惯都改掉了，成绩也有明显提升，还交到了不少好朋友。
弥补缺失的陪伴，关键在于质量
隔代教育中，除了老人对孩子的溺爱引发关注外，不少年轻父母因为工作繁忙，将孩子完全交给老人，自己很少陪伴，也引发了不少问题。我们常说，陪伴是最长情的告白，对于孩子来说，父母的陪伴尤为重要。父母的陪伴能有效减少孩子的焦虑，让孩子更有安全感，更加自信，也能让孩子在学习、生活上有更好的习惯。
那么，对于那些确实因为工作繁忙，无法时刻陪伴孩子的父母来说，又该怎么办呢？我认为，陪伴不在时间长短，而在于质量。即使工作再忙，父母也可以利用碎片化时间，高质量地陪伴孩子。比如，每天下班回家后，全身心地陪孩子玩一会儿，或者睡前给孩子读读绘本、讲讲故事；周末了，带孩子去户外走走，亲近大自然；放假了，来一场亲子游，增进亲子感情。只要父母是用心在陪伴，哪怕时间不长，孩子也能感受到父母的爱，也能从中汲取到成长的力量。
家校携手，共同引导隔代教育
隔代教育，究竟该怎么进行？在我看来，无论是父母还是老人，都要不断学习，更新教育观念，掌握更科学的教育方法。作为学校，我们也有责任和义务去引导隔代教育，帮助家长解决教育中遇到的问题。
我们长春街小学一直非常重视家校合力育人，通过家长会、家访、家长学校等多种形式，与家长们保持着密切联系和有效的沟通，完善家校协同育人机制，共同探讨孩子的教育问题。针对隔代教育中存在的问题，学校也会经常组织专题讲座，邀请专家来给家长们支招。学校还创新家校育人新模式，创办了全国首档家校育人有声栏目《春天讲堂》，利用各种途径和资源，帮助家长们更新家庭教育理念，提高家庭教育的质量。
此外，学校还非常注重培养学生的独立性和自主性，通过开展各种实践活动、劳动课程等，让学生们学会自我管理、自我服务，减少对大人的依赖。
校长支招，培养“会关心人的孩子”
在隔代教育中，老人往往更容易对孩子产生溺爱，这种“无微不至”的爱其实是一种“过度保护”，会影响孩子的正常发展。
我建议，老人在带孩子时可以遵循“三不原则”：不包办、不溺爱、不越位。“不包办”就是让孩子自己的事情自己做，比如自己吃饭、穿衣、整理书包等；“不溺爱”就是当孩子犯错时要及时指出并引导其改正，而不是一味纵容；“不越位”则是指老人要认清自己的角色定位，不要过多干涉孩子的父母在教育孩子上的做法和决定。
同时，老人还可以通过阅读育儿书籍、参加家长学校等方式不断更新自己的教育观念和方法。我们的家长学校《春天讲堂》栏目，目前已开办420多期了，其中不乏关于隔代教育的专题内容，很受家长们的欢迎。
除了关注孩子的学习成绩外，老人带娃还应注重培养孩子的情感能力和社会责任感。一个会关心人的孩子比成绩好的孩子更能适应未来社会的需要。老人可以通过日常生活中的小事来引导孩子学会关心他人、感恩他人，比如让孩子帮忙做家务、给长辈捶背、为同学提供帮助等。这些看似微不足道的小事，实则能让孩子在无形中形成关爱他人、乐于助人的良好品质。
隔代教育并非洪水猛兽，只要老人、父母都能找准正确的定位，相互配合、共同努力，就能让孩子在爱的氛围中健康快乐成长！
[人物简介]
周欢，中共党员，高级教师，武汉市江岸区长春街小学校长。全国综合实践活动课题研究先进个人、湖北省教育学会小学品德专业委员会先进个人、武汉市教育学会第九届教育技术专业委员会常务理事、武汉市优秀青年教师、首届武汉市十佳大队辅导员。荣获武汉市优质课竞赛“一等奖”、武汉市“课内比教学”竞赛“一等奖”、武汉市思政“金课”奖，2024年入选荆楚名师名家（武汉市名校长）工程。
