巧用语言之钥开幼小衔接“锁”

    武汉市育才可立小学 张协    

    幼小衔接绝非只是简单的升学过渡，而是孩子成长历程中的重要里程碑。孩子从幼儿园步入小学，将经历学习环境、方式及人际关系的全方位重大变革。此时，家长的语言如同神奇的钥匙，能为孩子的发展开启无限可能。下面就为大家送上实用“秘籍”。

    多“语”多精彩

    开启语言宝藏之门

    早期语言环境对孩子语言能力的发展至关重要，它如同肥沃的土壤，孕育着孩子语言能力的萌芽和成长。研究显示，善于交流的家长，每小时能抛出约2000个词汇，回应超200次。这启示我们，要在日常生活中多和孩子“谈天说地”。

    如果孩子不太爱表达，家长可以开启“话痨”模式。比如家长们带孩子逛武汉东湖绿道时，不妨说：“宝贝，东湖的水悠悠流淌，像一面大镜子。岸边的柳树随风摇曳，像不像在跳舞？你想不想和它们一起舞动呀？”如此丰富的交流，能让孩子接触海量词汇，激发孩子表达欲。

    巧“语”慧沟通

    解锁交流“心”密码

    共情关注，就是要和孩子同频共振，关注他们关注的，走进孩子内心世界。比如孩子欢天喜地拿着画作跑来，别只说“画得好”。有位家长就做得很棒，孩子画了武汉长江大桥，家长说：“哇，宝贝画的长江大桥好雄伟！桥上的车子像小甲虫在爬，桥下的轮船像大鲸鱼在游。你画的时候，是不是想着自己也在桥上走呀？快给妈妈讲讲。”这样的回应，如同温暖的阳光穿透云层，让孩子深切感受到理解与关爱，从而更愿意打开心扉，分享内心世界。

    开放提问，激活思维“小马达”。提问的方式，宛如钥匙开启智慧之门，深深影响着孩子思维的广度与深度。少用封闭式问题，多用开放式的。比如孩子放学回家，问“今天在学校发现了什么有趣的新知识呀？”孩子可能分享课堂上有趣的实验、同学讲的笑话等，表达和思考能力都噌噌上涨，对学校生活越来越感兴趣，学习的积极性也大大提高。

    轮流谈话，搭建思维“攀登梯”。和孩子交流话题时，要注重轮流互动。通过轮流提问，激发孩子思考和探索。比如孩子好奇：“为什么长江水一直流，流不完呢？”爸爸笑着引导孩子：“这个问题爸爸小时候也曾好奇。宝贝，试着动动你的小脑筋，猜猜看，是不是有什么神奇的力量让它永不停息地流淌呢？”孩子思考了一会儿，说：“是不是因为上面一直在下雨，水就一直有？”爸爸接着引导：“这是个很有意思的想法呢！那除了下雨，还有没有其他原因呢？”父子俩热烈讨论，孩子在爸爸的悉心指导下，翻阅书籍，浏览网络，对水循环等自然现象有了初步认识。通过这样的轮流谈话，孩子不仅学到了知识，更重要的是学会了如何思考和探索问题。

    儿向语

    把握使用“黄金期”

    儿向语，也就是宝宝语，在孩子2岁前用，能拉近亲子距离。像“宝宝乖，睡觉觉，梦甜甜”，语调欢快，朗朗上口。但孩子进入幼小衔接阶段，就要逐渐切换到更规范、丰富的语言模式，帮他们接轨小学学习节奏。

    睿睿在2岁前，妈妈经常用儿向语和他交流，比如“睿睿，来，吃果果，果果甜。”睿睿听了总是开心地笑。随着睿睿慢慢长大，到了幼小衔接阶段，妈妈意识到要转变语言方式。

    有一次，睿睿在玩拼图，妈妈说：“睿睿，你看这个拼图上是武汉的楚河汉街，那里有很多漂亮的建筑和好玩的商店。你能把它们一块一块地拼好，让楚河汉街变得完整吗？”从简单的儿向语到更复杂、规范的语言表达，睿睿逐渐适应了这种转变，在语言理解和表达上都有了明显进步。

    善引导

    语言“智控”小妙招

    我们都盼孩子听话，但更要培养其自我调控力。少用命令式语言，多用耐心解释。有家长经常对孩子说：“赶紧写作业！”这导致孩子逆反心理很强。后来，家长转变策略，采用积极的话语说：“宝贝，作业就像小挑战，完成它们，你就能升级啦！我们一起看看先挑战哪一项？”孩子态度明显好转。

    当孩子闹情绪时，帮助孩子理解情绪：“妈妈知道你因为没买到喜欢的玩具不开心，我们可以把它记在愿望清单上，下次再来买，好不好？”如此引导，孩子更易接受，也能慢慢学会自我管理。

    在日常生活中，带孩子外出时，引导他们遵守公共秩序，如在商场排队结账、在图书馆保持安静等，让规则意识深入孩子内心，这样他们进入小学后就能自觉遵守学校的各项纪律。   

    语蕴数思

    语言助力数学“趣航行”

    语言质量影响孩子对数学概念和空间概念的理解。教孩子数学运算，不妨联系生活。有个家长在教孩子加减法时，利用家里的热干面来举例。她对孩子说：“宝宝，我们买了5包热干面，早上吃了2包，还剩下几包呀？”孩子通过这种贴近生活的例子，很快就理解了加减法的概念。

    描述空间位置，要用精准语言。比如“你的积木在书桌右上角的盒子里”，而非“在那儿”。实践发现，经此类语言训练，孩子学几何时空间感知能力更强。

    不为孩子的缓慢而焦急踟蹰，却为他们的每一步进步热烈鼓掌。孩子从幼儿园步入小学，也是家长锤炼自我的成长历程。亲爱的家长朋友们，正值幼小衔接这一至关重要的转折点，让我们紧握语言这把“智慧之钥”，增进沟通、巧妙对话，精确运用语言艺术，为孩子们平稳过渡铺设坚实桥梁，助他们在小学这一片崭新天地中快乐翱翔、茁壮绽放！

    ◎ 人物简介

    张协，武汉市育才可立小学德育大组长，武汉市优秀班主任，江岸区骨干班主任、江岸区优秀班主任。所带班级多次被评为市、区先进班集体，所带中队获得江岸区“红领巾奖章”二星章。