入学前帮孩子建立规则意识

    硚口区崇仁路小学 王俊    

    又要教小学一年级了，和即将就读高一的儿子勾勒我的新工作，小伙子说：“你上一届教的哥哥姐姐已经读大一了，现在的孩子和家长都是在网络时代长大的，建议不要用上一个一年级那样的教法去教现在的赛博小孩。”

    零帧起手，组建新班、展开教学，对于教龄24年的我来说，都是新的！所以，我想先把“新”讲给你听，看到了“新”的模样，我们才能在旧有的基础上去搭建衔接的桥梁。

    “新”身份 “新”开始

    六岁的孩子从幼儿园小朋友成长为有新身份的小学生。

    从小组围坐、几位老师陪伴、游戏为主的幼儿园模式切换成单人课桌、有学科学习任务、一节课40分钟的小学生模式，孩子们来到了一个更加平等的环境里，他们拥有了更多的自主、独立时间。学科学习进入了孩子们的校园生活，对孩子们的专注力有显性的要求了。

    孩子家长呢，也从幼儿园小朋友的家长转变成小学生的家长了。

    随着这个新身份一起来的可能会有各种矛盾，“打架了”“跳绳刷到眼睛了”“群又响了”……这些也是爸爸妈妈们的新课题。

    而作为有24年教龄，可只带过一次一年级的我来说，别说班级建设是新的，就连汉字笔顺的教法都有新的呀。

    所以在一年级这个新的起跑线上，孩子、家长、老师都是新的开始。深吸一口气，一起开始新的成长吧。

    “新”希望 “新”合作

    有观点说小朋友在一年级是张“白纸”。可在我看来，他们是“色彩斑斓”的，他们带着各自家庭的底色进入他们的社会化进程里。家庭教育影响下生成的综合素养在生活、学习、同伴交往等各方面慢慢呈现不一样的模样。别担心，不一样才是对的！

    而作为成年人的老师和家长呢，那就有更大的差异了！只是在入学的那个时间点，本是陌生人的老师和家长，没有铺垫、没有预热，就被“捆绑”成一个家校共育的项目团队了。

    在这个新的团队里，孩子最希望什么？能有好朋友！上学会快乐！家长最希望什么？孩子上学觉得好！

    孩子们怎样才能感受到上学的快乐呢？我向来觉得一个有礼貌、爱笑的人会更受欢迎，不管大人还是小孩。语言的文明会让孩子们觉得这个伙伴很友善，行为的文明会让孩子们更愿意和这个伙伴玩。在学前就建立了规则感的孩子，内心更稳定，能量更聚集。已有良好的语言和行为习惯让孩子更容易玩得开心、学得轻松。

    但是，一个班级里，确实有小朋友适应起来有些困难。如果孩子对规则感的敬畏还没有建立，或者有些随意，没礼貌甚至骄纵，这样的孩子在团队里心理上会失衡！那他怎么快乐呢？所以，请在孩子入学前多付出一点耐心去陪伴，帮助孩子建立规则意识，养成良好的言行习惯，努力让孩子在团队里成为“受欢迎的小朋友”“被同学喜欢的小伙伴”。这是真正“拼家长”的时候，这个教育不能外包！

    孩子交到好朋友了，学科学习慢慢有自信了，家长的希望是不是也达成了？

    那老师的希望是什么呢？

    常规的班级建设、学科教学、家校沟通是我们这个职业分内的事情。我们班主任每天都在思考的是：如何把握孩子们在几十人的团队和限定空间里的自由度，尤其是面对在网络时代培养起来的这一代“新”孩子。他们似乎对“自由”有着更高的需求，对“限制”有更强烈的反抗，对“欺负”有着更敏感的误解……

    家校共育的难度不可回避。在孩子们发生误会、冲突的时候，我希望我们大人用最大的善意和爱去对待我们的孩子们，特别是别人的孩子。因为，你的孩子在其他家长眼中就是“别人的孩子”。我也希望，我们都把每一次事情的发生，视作一次引导孩子成长的契机：学会表达事情经过，分析问题出在哪里；我要承担什么责任，哪里做得好，哪里做得不好；如果这次不对，我能怎么做得更好。

    是的，孩子从小就要这样开始引导！

    孩子的希望、家长的希望、老师的希望，我们都希望相互被看到，被懂得。家长和学校之间——我们越信任，孩子越轻松；我们越合作，孩子越有收获！

    “新”视角 “新”世界

    作为语文老师，我还想在阅读上说一说。

    帮助孩子养成阅读习惯非常重要！这绝不仅仅只是语文学科学习的需要，更是孩子成长中最重要的好习惯！

    一年级的孩子，我们可以从绘本和童谣开始，让符合儿童年龄、心理特征又有趣的故事，让朗朗上口的歌谣，“抓”住孩子的耳朵、眼睛、心灵，吸引孩子进入美好的阅读世界。

    习惯的养成肯定不是21天就能完成的！要在固定的时间做固定的事，至少半年的行为重复，才会让这个行为变成习惯。在生活中多和孩子说话、多陪孩子读读书谈谈书，日积月累，持之以恒。让好的阅读习惯滋养孩子、温润孩子的成长。

    因为孩子，学校、老师、家庭三方才带着我们各自本来的模样，也带着最美好的期待，开始了孩子小学阶段的共处。“新”，意味着独特、意味着惊喜。敞开胸怀，尽力欢喜接纳这“新”的一切，我们就都能在这样新的相处中，获得属于我们每个人的成长。

    ◎ 人物简介

    王俊，硚口区崇仁路小学班主任、语文教师，从事一线班主任工作二十余年。所带集体多次被评为市先进班集体、区先进班集体、区优秀中队。