他们的书被学校图书馆收藏了

    日前，武汉市育才实验小学六（1）班的孩子们领到了同学朱颖莎、程相文利用课余时间写下的两套原创武侠小说，成了独属于这个班的毕业纪念礼物。更让人惊讶的是，这两套由小学生撰写的武侠小说，被学校图书馆正式收藏了。

    一年多前，谁也想不到这事能成。而孩子们成功的背后，有一位“高人”在课堂和作业本的边边角角里悄悄下着“功夫”。这位“高人”就是他们的语文老师段淑华。

    二年级时，老师段淑华带着孩子们搞“小组循环日记”，按座位轮流写，想写什么写什么，硬是把写日记变成了小组间的比拼。每一篇，她都逐字细读，写暖心点评，第二天在班上朗读分享。

    段老师立了个规矩：所有作文当堂完成，不带回家。规定时间写完、字数达标，当天就免语文家庭作业。“当堂完成，我就能摸清每个孩子的短板。”事实证明，这届孩子从三年级到六年级，19人次获得楚才作文奖。

    段老师的课堂从来不只盯课本。五年级讲《满江红》，“靖康耻”三个字一出，她顺势聊起《射雕英雄传》：郭靖、杨康的名字怎么来的？两个人的人生为何不同？全班瞬间被点燃。朱颖莎回家就让妈妈买回整套《射雕英雄传》，越看越上头，暑假动笔写起了自己的江湖。课间写、托管写，体育课休息也揣着本子写，程相文跟着加入，毕业前各自拿出上下两册的两套武侠小说。

    段老师还坚持和学生同写“下水作文”，一起动笔、互念互评。高年级时，作业里多了自选项“三言两语”，开心琐事、内心困惑都可以写，段老师每次都认真回复。性格内向的程相文说，作业本上长长的评语是他坚持写下去的最大动力。

    段老师说，她只是“点燃者”和“引路人”。“点燃了，引上快车道，剩下的事，孩子们自己就会跑起来，停不下来。”从“接龙日记”到“三言两语”，从“下水作文”到好书推荐，她把孩子们领到写作和阅读的门口，让他们自己推开门走进去。

    三尺讲台，万卷书香。一间教室、两套少年武侠小说、一群捧书聊天的少年——这是一位老师六年最踏实的回响。

    文图/江岸区融媒体中心记者 祁熠